La Prehistoria y el comienzo de la Agricultura.

Imprime esta imagen y pégala en tu cuaderno. como te darás cuenta estas imágenes demuestran la evolución del hombre al correr del tiempo.

Lámina B: 3

(No olvides que esta ficha también se encuentra en la biblioteca de nuestro liceo para poder ser fotocopiada o copiada)

Ejercicio 1.
En base a la lámina B: 3
Debes leerla de abajo hacia arriba.

1. Repasa en la lámina, con un color, la línea de separación entre el paleolítico y el neolítico.e
2. Explica cómo fueron evolucionando las herramientas.
3. ¿A qué período corresponde el dominio del fuego?
4. ¿Y las pinturas rupestres?
5. Anota los materiales en que fueron realizados los utesilios y las armas.

Ejerciocio n°2
Trabajemos con un texto.
Lee el siguiente texto.

"El historiador Gordon Childe emplea la palabra revolución debido al cambio radical que sufrieron los hombres en sus hábitos y costumbres. Los recolectores de alimentos -es decir, cazadores, pescadores y buscadores de bayas y nueces- tenían que vivir en pequeños grupos o conjuntos, ya que deberían estar listos para movilizarse dondequiera que su fuente de alimienticiase trasladara.
 No son muchas las personas que pueden alimentarse de esta manera en una zona y, por otra parte, los niños pequeños y los ancianos constituyen una carga. No hay suficiente alimento como para almacenarlo, además que no suele ser el tipo de alimento que puede ser guardado largo tiempo.
Advertirá el lector cómo todo esto encaja dentro de un cuadro: vemos pequeños grupos de hombres que viven ya en esta caverna, ya en aquella -o bien al aire libre- según se movilizan tras de los animales que cazaban; no existían poblados permanentes, cuando mucho unas cuantas chozas semienterradas; no había utensilios rompibles; ni cerámica; ni huellas de nada que sirviese como ropa, a excepción de los utensilios que probablemente se usaban para acondicionar las pieles de los animales; no había tiempo para pensar en otra cosa que no fuese el alimento, protección y el deshacerse de los muertos cuando la muerte llegaba. Un hombre que se pasa la vida siguiendo a los animales sólo par matarlos y alimentarsee, o yendo de un terreno de bayas a otra, realmente lleva la vida de un animal.
Frene a este cuadro permítaseme  trazar otro: el de la vida del hombre a partir de que se inició a la producción de alimentos. La carne que se comía se almancenaba "en pie" ye lgrano en silos o grandes tinajas. Vivían en una caa más o menos permanente, valía la pena construirlas, ya que no podía producir suficiente alimento y criar los suficientes animales de manera que mucha gente se mantenía ocupada. Todos vivían en una aldea que tenía ya buen tamaño y desde más seguía creciendo. Todos tenían más que comer; posiblemente todos eran más fuertes y habían más niños. Los niños y los ancianos podían pastorear los animales durante el día o ayudar en el el trabajo menos pesado en los campos. Después de que las mieses habían sido cosechadas, los hombres jóvenes podían salir de caza y algunos a pescar, pero el alimento que traían era compleento de la aldea, aunqeu los cazadores y pescadores regresaron con las manos vacías sus habitantes no morían de hambre.
También quedaba tiempo para cosas diferentes. Los hombres aprendieron a modificar la naturaleza. Hicieron objetos de alfarería con arcilla crudda y testiles son cabellos o fibra. Los que eran buenos alfareros cambiaban sus ollas por comida y dedicaban todo su tiempo a la alfarería. Otros aprndían a tejer telas o a hacer nuevos utensillos.
Otras cosas cambiaban también. Los habitantes debieron ponerse de acuerdo sobre nuevas reglas para vivir juntos, el hombre más importante de la aldea tenía problemas diferentes a los del jefe de un pequeño grupo de recolectores de alimentos hasta los dioses habaían cambiado: los espíritus y la magia que habían utilizado los cadazores no les servían para nada a los aldeanos. Necesitaban dioses que cuidaron de los campos y los rebaños..."

Braidwood, R. J; El hombre prehistórico. 

1. Utilizando  la información del texto  completa el cuadro.

	EL PALEOLÍTICO	EL   NEOLÍTICO
Características del ambiente
Economía ¿De qué vivían?
Sociedad ¿Cómo eran sus grupos?
Técnicas y conquistas que permitieron al hombre  dominar el medio ambiente.
Religión. ¿Cómo explicaban el mundo en el que vivían?
Expresiones Artísticas. Pintura, Escultura y arquitectura.

 2. En base al cuadro, redacta una comparación entre el paleolítico y el neolítico.

Este video también es sobre Neolítico pero es un mapa dinámico muy ilustrativo. Para que aún más se te sea más facil entender el tema .

Ahora se presentará un video sobre Neolítico. Esto te servirá para poder aclarar aún más tus ideas sobre este tema. Y que obviamente esperemos te sea un poco más divertida la historia.