sábado, 28 de julio de 2012

Actividad N. 5
  1. Investiga cuales son las características de la religión Egipciaia y coméntalas. Además busca cuales fueron sus principales dioses y qué funciones tenían.
  2. Investiga qué son las Pirámides y pega una imagen del Valle de los Reyes.
  3. ¿Para qué momificaban a sus muertos?
  4. ¿sabes si en Uruguay existe alguna Momia?
Ten en cuenta para la prueba:
  • Haber repasado varias veces los temas. Ese era el motivo de las actividades.
  • Haberte sacado la duda ante temas que no tenías muy seguros.
  • Estudia los mapas trabajados en clase y presta mucha atención a los datos que se te solicitaron en él.
  • Evita tener errores ortográficos, así como tampoco errores conceptuales. .
  • En la prueba presta atención a las consignas y leelas reiteradas veces de ser necesario. Si continúan dudas realiza la pregunta en clase e intentaremos evacuar la duda.
  • Repasa los números Romanos. Son importantes.
Estas actividades tienen tiempo para realizarse hasta el lunes 30 inclusive.
Un saludo y mucha mucha suerte para la prueba.

lunes, 23 de julio de 2012

Material Extra sobre Egipto.

Egipto, un regalo del Nilo
El antiguo Egipto se localizaba en el valle del rió Nilo, en el Norte de África. Este valle es un enorme oasis casi cerrado en medio de los desiertos que lo rodean. Entre junio y septiembre las lluvias provocaban las crecidas del río. Para medir el impacto de las crecidas los egipcios utilizaban el nilómetro.
Después de las crecidas anuales del Nilo, dejaban al descubierto un suelo fértil. Éste garantizaba el alimento y el agua a los grupos humanos y facilitaba el cultivo de una amplia variedad de cereales, legumbres, hortalizas o especies frutales .También el cultivo del lino fue utilizado para confeccionar telas.
El Nilo ofrecía a los habitantes otros recursos como caza, pesca y fundamental vía de comunicación que ayudó al desarrollo del comercio.
Para evitar inundaciones los egipcios construyeron canales de riego y depósitos de reserva de agua. Era tanta la importancia que tenia el rio Nilo que tenia su propio Dios, el Dios Hapy, al que se le hacían ofrendas.
Evolución histórica del antiguo Egipto
La civilización Egipcia se desarrolló durante un largo periodo de más de 3000 años .Fue un estado centralizado y fuertemente jerarquizado, dirigido por el faraón. Podemos diferenciar cuatro fases principales en historia:
Periodo predinástico
Desde el IV milenio a.C. evolucionaron dos reinos: el Bajo Egipto, que se localiza en el delta del rió Nilo, y el Alto Egipto, que se extendía a lo largo de una estrecha franja de tierra fértil. Este periodo es anterior a las grandes dinastías de los faraones del imperio egipcio unido.
Imperio Antiguo
Hacia el año 3000 a.C el rey Menes o Narmer, primer faraón, unifico los reinos del Bajo y el Alto Egipto y estableció la capital en Menfis.A partir de este momento se realizan las construcciones de las grandes pirámides que sirvieron de tumbas reales en las que se depositaba el sarcófago del faraón con todo el ajuar que debía acompañarle al más allá. Egipto dependía por completo del río Nilo, un periodo de malas cosechas provocó una profunda crisis que arruino y dividió el país terminando con el esplendor con el que había comenzado el Imperio Antiguo.
Imperio Medio
Un príncipe de Tebas unificará nuevamente Egipto con nueva capital. Fue un periodo de cierta expansión y conquistas que permitió a Egipto ensanchar sus fronteras. Se fundaron numerosas ciudades y se emprendieron grandes obras públicas. Hacia el 1.700 a.C. Egipto fue invadido por los hicsos, esto debilitó el poder del faraón y el Imperio Medio entró en crisis.
Imperio Nuevo
A partir del año 1600 a.C y hasta el 31 a.C. la civilización egipcia vivirá su periodo de máximo esplendor. Realizó una expansión territorial hacia Siria y Palestina, y también hacia la cuarta catarata Nilo arriba estableciéndose alianzas con las grandes potencias asiáticas. Los faraones ordenaron construir magníficos templos repletos de riqueza, como los de Ramses II o Hatshepsut ,la invasión de otros imperios como el asirio empujaron al Imperio egipcio su declive definitivo.
Durante el Imperio Nuevo se produjo una revolución religiosa del faraón Amenofis IV, que estableció por primera vez un culto monoteísta, el culto a Aton(dios del disco solar).A su muerte se reinstauró nuevamente el politeísmo.
Sociedad
La sociedad estaba estructurada en torno al poder absoluto el faraón que era considerado como un dios, dueño de las tierras y de influencia absoluta sobre sus súbditos.
Así sería una fiesta en el palacio del faraón (FUENTE: www.kalipedia.com)
Así sería una fiesta en el palacio del faraón (FUENTE: www.kalipedia.com)
Bajo el faraón se situaban diferentes clases sociales bien diferenciadas y con privilegios desiguales:
  • Sacerdotes y nobles: poseedores de enormes extensiones de tierra. Su prestigio social estaba basado en su sabiduría y su principal tarea era la administración de los templos y el culto a sus divinidades. Los nobles administraban el país en nombre del faraón.
  • Funcionarios y escribas: Los nobles eran apoyados en sus tareas por funcionarios y escribas, lograban que la administración fuese más eficiente. Se caracterizaba por saber leer, escribir y conocer técnicas de contabilidad.
  • Militares: El imperio antiguo, Egipto no tenia un ejército permanente. Se reclutaban campesinos, artesanos o soldados extranjeros para crear un ejército de defensa.
  • Comerciantes y artesanos: Los comerciantes se desplazaban dentro de Egipto en barco o en caravanas.Vendían una gran cantidad de productos. Los artesanos trabajaban en grupo, en grandes talleres situados en el palacio real o en los templos. Tenían que pagar impuestos en especie o con objetos que producían.
  • Campesinos: Era el grupo social más numeroso. Vivían en pequeñas casas a las orillas del Nilo.El faraón era el propietario de la tierra y los campesinos eran sus trabajadores. La cosecha se dividida en 2 partes: una para los campesinos y otra se depositaba en los almacenes para los funcionarios reales.
  • Sirvientes y esclavos: Los egipcios más pobres no tenían otro remedio que servir a los nobles realizando tareas domésticas.Los siervos eran extranjeros, prisioneros de guerra o personas entregadas por otros pueblos. Los esclavos eran utilizados para desempeñar diferentes tareas como el trabajo en las minas y carreteras, o servir en el palacio del faraón o en las casas de guerreros y sacerdotes. Los malos tratos no eran frecuentes y, cuando ocurrían, el esclavo tenia derecho a reclamar ante los tribunales aunque únicamente si el castigo había sido injusto.

Sociedad egipcia (FUENTE: www.claseshistoria.com)
Religión y arte.
La cultura egipcia era muy religiosa. El faraón era el dios viviente sobre la tierra, se practicaba una religión politeísta. Se relacionaban con los dioses con cada situación o elemento de la naturaleza.
Algunos dioses eran locales, mientras que otros eran adorados en todo Egipto, como Ra, el dios del sol.

Partes de un templo egipcio (FUENTE: www.kalipedia.com)
La muerte y el más allá.
Los Egipcios creían que existía una vida más allá de la muerte y que el alma necesitaba el cuerpo para que su espíritu llegara a la vida eterna. El cuerpo del los muertos era momificado. Después del entierro los muertos eran juzgados por los dioses.
Las pirámides.
El arte egipcio estaba profundamente influenciado por la religión, la vida después de la muerte y por la exaltación del poder absoluto de los faraones.
Por este motivo, las manifestaciones artísticas más impresionantes del arte egipcio son magníficas y colosales tumbas: las pirámides.
Estas colosales construcciones, que estaban destinadas a albergar la momia del faraón para su reposo eterno, se construían con grandes bloques de piedra que se ajustaban en forma piramidal.
Actividad Número 4

  1. Lee con atención el texto:
Mejor utilizar la expresión SEMI.
Tendemos a pensar que los cazadores, pescadores y recolectores eran siempre nómades y que los agricultores eran siempre sedentarios. Pero no fue necesariamente así. Hubo zonas de caza, pesca o las frutas a recolectar eran tan abundantes que los grupos se instalaban en un mismo lugar durante mucho tiempo; en algunas zonas donde crecían  cereales silvestres o salvajes (no plantados por el hombre), las técnicas de recolección desarrolladas fueron tan efectivas que las comunidades pudieron acumular alimento para muchos meses... sin necesidad de trasladarse. Y así mismo, algunas formas primitivas de agricultura desgastaban tanto el suelo que obligaban a las comunidades agricolas a cambiar de lugar con frecuencia.
También debemos tener en cuenta que en el neolítico las mismas comunidades que plantaban no dejaron de cazar, pescar y recolectar. Y además , si practicaban el pastoreo de animales, solían trasladarse en busca de buenos pastos. Por eso, en muchos casos, es correcta usar la expresión seminómades o semisedentarios.

 Teniendo en cuenta el texto y lo que estudiaste explica con tus palabras por qué  los cazadores, pescadores y recolectores no siempre eran nómades y por que los agricultores no siempre son sedentarios.

2. Teniendo en cuenta la imágen explica porqué fue tan importante en el origen de las civilizaciones (aldeas y luego ciudades) que sus habitantes dividiesen sus actividades.



    3. Busca información y comenta las caracterìsticas de la religión en Antiguo Egipto. Además agrega imágenes sobre los dioses de dicho pueblo.



    viernes, 20 de julio de 2012

    Actividad n°3.
    1. En el neolítico surgen las primeras civilizaciones y algunad de ellas se ubicaron cerca de algunos ríos destacados. Ubica en un mapa esas civilizaciones y comenta porqué se les denominó como fluviales.
    2. ¿Por qué es tan importante para Egipto el Río Nilo?
    3. Crees que en nuestro país los cusos de agua como el Río Uruguay, el Río Negro y el Olimar (sólo nombro algunos) son importantes para nuestra vida así como lo era de importante el Nilo para los egipcios?
    4. ¿Cómo era posible que cultivaran los egipcios? ¿Qué producían además?
    5. Busca una imágen de algún faraón, pégala y comenta cómo gobernaba su reino?
    6. Busca una imágen que demuestre la vida de los no privilegiados y de los privilegiados en el antiguo Egipto y comenta cómo sería la vida de cada uno de los grupos?

    miércoles, 18 de julio de 2012

    Actividad N°2
    Unidad 2

    1. ¿Qué teorías existen sobre el origen del hombre?
    2. Comenta qué fue el proceso de hominiazión.
    3. ¿Qué fue la Prehistoria?
    4. Construye un cuadro comparativo con características similares y diferentes sobre los períodos de la prehistoria. Busca una imágen de cada uno de los perídos y explica porqué pertenecen a cada uno.
    5. ¿Cuáles fueron los principales descubrimientos e inventos del Neolítico?
    6. Comenta cuales fueron las teorías del poblamiento americano. Busca un mapa y señala dichas teorías.
    7. Busca un mapa donde aparescan las zonas donde se prdujo el proceso de hominización.
    8. Busca otro mapa también donde estén señaladas las primeras civilizaciones.

    martes, 17 de julio de 2012

    Actividad 1.
    1. Busca uno de los conceptos de historia trabajados en clase y explica con tus palabras porqué te gustò para definir la materia.
    2. Concstruye una lìnea de tiempo con 5 hechos de Antes de Cristo y 5 hechos màs luego del nacimiento de cristo.
    3. Busca y pega una imagen que pertenesca a cada uno de los calendarios trabajados en clase y construye una línea de tiempo con todos ellos.
    4. Ejercicio de Números Romanos. (no van unidos con flechas)
    1345                                                      LII           
    234                                                        CMXLII
    25                                                          XCV
    678                                                        XXXIII
    908                                                        MMMDXC
    5734                                                      MCXX

    disculpen no pude enviarles antes las tareas.
    Esta tarde van a ir quedando más.
    Disfruten sus vacaciones.